【上海:防疫不力接受批评,上海防疫提地不提人】

如果在某乡发现有动物疫情,领导指定由你负责组织人员开展防治工作,你该...

1 、第三条 重大动物疫情应急工作，应当坚持加强领导、密切配合 ，依靠科学
、依法防治，群防群控、果断处置的方针；遵循预防为主和早发现 、早报告
、快反应、严处理的原则；实现把住关口不输入
，强制免疫不漏治，发现疫情早扑灭 ，严格控制不扩散
，确保人员不感染的目标。

2 、第三条 重大动物疫情应急工作应当坚持加强领导
、密切配合，依靠科学、依法防治 ，群防群控 、果断处置的方针
，及时发现，快速反应 ，严格处理
，减少损失 。第四条 重大动物疫情应急工作按照属地管理的原则，实行政府统一领导
、部门分工负责 ，逐级建立责任制。

3、第一
，筹备宣传动员组
。孤掌难鸣，想要将一次活动安排好 ，组织动员工作人员是十分重要的一环。我会通过单位微信群 、发布通知
、向领导请示等组织本次宣传活动的工作组，尤其对于有医学背景、有宣传组织经验的同事积极动员参加本次活动 。第二
，对于疫情情况的了解
。

防疫不力,大批官员“免职”——免职到底是一种什么操作?

1 、免职是干部任用中的组织措施，不属纪律处分范畴。正常情况下 ，官员因职务调动或非过错性原因免职后
，可能被安排新职务 。在特定情况下，官员犯错后被免职 ，需接受调查或审查
，这种免职并非处罚，而是为了评估是否适合继续担任原职务
。

2、一是性质不同。行政撤职处分是一种行政惩戒措施 ，属于行政处分的范畴；免职是法定的人事处理种类
，不具有惩戒性 。二是条件不同
。对于违纪情节严重给国家和人民利益造成重大损失或严重后果的公务员，可以给予撤职处分。免职处理分为两种：一种是免去现任职务 ，另一种是职务自行免去 。三是后果不同
。

3
、免职并不是一种处分形式
，而是一种组织处理方式。换句话说，免职并不等同于撤职 ，它只是不再担任现任职务 。免职后，级别、工资待遇 、福利并不会有任何变化。因此
，免职后，官员完全有可能平调到同级别岗位 ，甚至在以后还有可能再行任用
。

4
、免职是指依法享有任免权的机关按照法律或制度规定免去公职人员所担任的职务。免职是一种人事变动
，通常涉及公职人员，如政府官员、企业高管等 。免职的原因可能是多种多样的 ，包括个人原因 、工作表现
、组织调整等
。免职通常发生在以下几种情况中。

为什么好多人会有开学恐惧症?

1、许多人面临开学时的恐惧
，这是一种常见的情绪反应，它可能源于对学校生活的不确定性和焦虑 。这种现象可能表现为分离焦虑 、学习适应问题或人际交往障碍
。具体症状可能包括情绪沮丧
、经常性发怒、全身乏力 、注意力难以集中以及失眠等。在一些情况下 ，还可能出现如头痛
、腹痛和恶心等身体不适 。

2、开学恐惧症的原因： 适应问题：长时间假期使得学生和家长习惯了轻松的生活节奏
，面对即将到来的开学，需要重新适应学校环境 ，这会产生心理压力
。 学业压力：新学期意味着新的学科 、课程和考试
，学生可能会对自身的学业表现和应对学习压力感到担忧。

3、作业恐惧是导致开学恐惧症的一个原因 。学生可能会担心暑假作业未完成，面临学校和家庭作业的双重压力 ，这种担忧加剧会导致情绪紧张和烦躁，进而产生作业恐惧症
。在完成作业的过程中
，如果学生缺乏成就感和价值感，仅仅感受到苦涩
、劳累和烦恼 ，就可能产生应付和反抗的心理。

4、睡眠不足：开学前
，有些学生可能会熬夜学习或者玩耍，导致睡眠不足 ，从而影响情绪和状态 。作为学生或家长
，以下是一些应对「开学恐惧症」的方法：制定计划：在开学前，制定一个详细的计划 ，包括每天的学习和娱乐时间
，以确保有足够的时间来完成任务。这有助于减轻学生的压力和焦虑
。

5 、“开学恐惧症
”有五种易发学生群，即心理素质低且适应能力较差的学生
、在学校经常受到老师批评的学生、学习成绩不好的学生 、对新环境不能很快适应的学生以及一些过于追求完美学业的优秀生。而易出现“开学综合症”的学生大部分曾在学习或其他活动中有过挫折经历 。

6
、未来焦虑：学生可能会对未来的职业和人生规划感到焦虑 ，不知道自己应该如何选择正确的道路
。作为学生或家长
，以下是一些应对「开学恐惧症」的方法：调整作息时间：在开学前，学生应该调整自己的作息时间 ，保证充足的睡眠时间和合理的作息规律，以适应新的学习环境。